校园私有云，可以简单理解为云计算在校园中的应用，是包含了校园信息化所必需的各种资源，为学校、老师和学生提供服务的平台。本方案充分考虑可行性、稳定性、实用性、扩展性及其他因素，尤其在扩展性方面，虚拟化实现动态资源扩展的能力，当信息化发展到一定规模时，可扩展升级为私有云甚至与公有云结合组建成混合云架构；确保学校在任何时间、任何规模都有相应的扩展方案。

整个平台由虚拟化管理平台、服务器池、网络池、存储池以及应用虚拟机6个部分组成，管理员或用户只需要通过浏览器即可管理、配置、使用相应资源。虚拟化提供了可扩展性、安全性和必要的整合能力，以满足信息基础设施底层的平台建设。通过单一的Web界面，即可实现对整个数据中心的集中管理，用户无需再安装代理软件亦可通过Web接口管理属于自己的虚拟数据中心，包括虚拟机状况、资源池状况、数据中心状况等等，所有一切均可在控制台上一目了然。

校园私有云与传统的IT服务相比，其特点主要表现在：

资源灵活

云计算的核心模式是“按需”。采用云计算的数据中心通常会比传统IT架构的数据中心更能够适应业务的变化和扩展。虽然在理论上，采用基础设施私有云的企业通常都要储备一些剩余的计算力，但是在业务对用户的IT系统计算力提出增长需求的时候，用户可以通过自助服务，可以很迅速地从这部分计算力中找到资源，投入实际的业务中。这肯定会比传统模式下走硬件采购等繁琐流程简便、迅速得多。同理，在业务模式出现变化的时候，对基础设施云上资源的回收和再利用也必然比对传统物理机资源的相应操作要容易得多。 

对某些需要走开发-测试-生产流程的应用来说，采用基础设施云的架构，还能更迅速、方便地完成应用在不同阶段之间的切换，为学校提供更大的灵活性，同时也为科学研究提供灵活可靠的平台。

节约成本

简单的配置，资源即取即用，无需花费大量的时间搭建、维护计算环境，以服务的方式使用计算及存储资源，按需取用，按需付费，不需购买大量设备。

提高现有基础设施使用率通过虚拟化技术，在不添加新的计算能力的前提下，也能有效地提高物理机硬件使用率。

统一的管理

通过云计算的统一整合，转变原来IT管理一对多的管理模式，实现了把物理资源池化的机制，通过云平台统一调度，从而实现统一的管理入口，实现简单统一的管理模式。

提高现有计算力的使用率

通过虚拟化技术，即使在不添加新的计算能力的前提下，通常也能有效地提高物理机硬件利用率。这是因为企业内部的计算力分布通常都不均衡，不同应用在不同时段对计算力的需求也会经常波动。在传统的IT架构下，各部分计算力被固定地分配给了固定的应用，形成了一个个无形的烟囱。对计算力的灵活调度实现起来非常困难，也经常会出现某个应用计算力不足，而某些应用的计算力经常过剩的情况。如果每个应用都按照最大的计算力配置，又会造成极大的投资浪费。因此通过虚拟化的整合，有效的提高了现有IT基础设施的利用率，从而降低了对物理主机数量的需求，进而降低了对机房容量和电力制冷的需求。

更廉价的容错性

同样，在传统的IT架构的模式下，对业务系统的高可用保障，通常都是通过基于本业务系统的高可用机制（双机HA、备份等）来实现容错，没有从全局的角度考虑，从造成了大量的物理计算力的冗余。而现在的基础设施云技术已经具备了各种高可用性方案，使得容错可以被放在虚拟机级别。在相同的容错级别下，后者实现容错的代价要小很多。或者，花相同的代价，基础设施云所能够实现的容错级别又会高很多。

附加的社会效应

虚拟化使多用户共享共同资源成为现实，有效避免现有数据中心初期投入过大而造成的计算资源浪费。现有基础设施云上还有成熟的技术，能根据系统总体负荷，灵活地实现对系统资源的启停，在不影响业务应用的前提条件下，有效地实现数据中心的节能环保，在为学校省下电费的同时又实现了学校对社会的环保责任。

教学资源共享

云计算技术思想的本质就是要实现资源的全面共享，其核心思想是将大量用网络连接的资源进行统一管理和调度，构成一个资源库，向用户提供按需服务。“云”中的资源是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用，随时扩展，按使用付费。它具有超大规模、虚拟化、按需服务、廉价等特点，这些特点对于当前分布不均衡、建设经费紧张的高校教学资源来说，无疑提供了最恰当的资源共享、共用、共管的方法。

教育基础设施优化

教育资源中的基础设施，如服务器集群、存储设备等，可向用户提供计算和存储服务，即相当于向教育用户出租计算机和数据中心存储空间，为师生提供资源、计算力或提供信息存储共享服务等。利用云的虚拟化特性，将基础设施虚拟化，提高资源利用率。资源中心可根据实际需要随时减少和增加存储量。将教育基础设施整合进资源云，根据云计算最小化终端设备的配置要求，高校的服务器、实验室电脑、个人电脑都可以在一个“云”的网络中，不同的用户通过“云”就可以访问这些资源。

科学研究支撑

云计算在提高资源利用率、灵活的可伸缩性以及可管理性方面拥有巨大的优势，云计算可以充分共享资源，并提高资源利用率，按照科研需求定制服务模式，更能提供广泛兼容的科研环境。科学研究中的多个领域已经开始测试和应用云计算。

教学方式的改革

利用云计算平台，实现网络教学、移动教学，实现自主学习，让传统的“填鸭式”教学完全远离学生，通过资源的汇总，为学生提供了一个自由而宽松的“自我为主”的开放式教育方式。大量的课程题目、老师点评以及同学共享，让学生完全自主掌控学习节奏，有针对性地“查漏补缺”，尤其是云计算的即时性特点，不仅能让学生自己及时对自己的问题进行修正，还能快捷地获得同学、老师的点评和提醒，迎合了现代90后、00后学生个性化学习的需求。

教育管理支持

要做到对学校的统一、明晰化管理，首要做到的是，对全校数据能够一览无余。云计算以其通用性、高可靠性、共享、公用的特点，可以将不同平台、不同后台数据库的管理系统有机地整合在一起，招生管理、注册管理、学位管理、校友管理、教师管理、学籍管理、教务管理、培养管理、就业管理、公寓管理等各管理系统的数据，可以按需求便捷提取到决策支持系统，进行数据汇总、分析和统计，依据科学的统计分析，做最正确的决策。为各管理部门实现精细化管理、精准化管理。